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3.2: Membranas - Biología

3.2: Membranas - Biología


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Lípidos de membrana

La membrana celular es una estructura dinámica compuesta de lípidos, proteínas y carbohidratos. Primero investigaremos la anatomía de la membrana celular y luego continuaremos estudiando la fisiología del transporte de membrana.

La bicapa de fosfolípidos es el tejido principal de la membrana. La estructura de la bicapa hace que la membrana sea semipermeable. Recuerde que las moléculas de fosfolípidos son anfifílicas, lo que significa que contienen una región polar y no polar. Los fosfolípidos tienen una cabeza polar (contiene un grupo fosfato cargado) con dos colas de ácidos grasos hidrófobos no polares. Las colas de los fosfolípidos se enfrentan entre sí en el núcleo de la membrana, mientras que cada cabeza polar se encuentra en el exterior y el interior de la célula. Tener las cabezas polares orientadas hacia los lados externo e interno de la membrana atrae otras moléculas polares a la membrana celular. El núcleo hidrófobo bloquea la difusión de iones hidrófilos y moléculas polares. Pequeñas moléculas hidrófobas y gases, que pueden disolverse en el núcleo de la membrana, la atraviesan con facilidad.

Otras moléculas requieren proteínas para transportarlas a través de la membrana. Las proteínas determinan la mayoría de las funciones específicas de la membrana. La membrana plasmática y las membranas de los diversos orgánulos tienen cada una colecciones únicas de proteínas. Por ejemplo, hasta la fecha se han encontrado más de 50 tipos de proteínas en la membrana plasmática de los glóbulos rojos.

Importancia de la estructura de la membrana de fosfolípidos

¿Qué es importante sobre la estructura de una membrana de fosfolípidos? Primero, es fluido. Esto permite que las células cambien de forma, lo que permite el crecimiento y el movimiento. La fluidez de la membrana está regulada por los tipos de fosfolípidos y la presencia de colesterol. En segundo lugar, la membrana de fosfolípidos es selectivamente permeable.

La capacidad de una molécula para atravesar la membrana depende de su polaridad y, hasta cierto punto, de su tamaño. Muchas moléculas no polares, como el oxígeno, el dióxido de carbono y los pequeños hidrocarburos, pueden fluir fácilmente a través de las membranas celulares. Esta característica de las membranas es muy importante porque la hemoglobina, la proteína que transporta el oxígeno en nuestra sangre, está contenida en los glóbulos rojos. El oxígeno debe poder atravesar libremente la membrana para que la hemoglobina pueda cargarse completamente con oxígeno en nuestros pulmones y entregarlo de manera efectiva a nuestros tejidos. La mayoría de las sustancias polares son detenidas por una membrana celular, excepto quizás por pequeños compuestos polares como el alcohol de un carbono, el metanol. La glucosa es demasiado grande para pasar a través de la membrana sin ayuda y una proteína transportadora especial la atraviesa. Un tipo de diabetes es causado por una mala regulación del transportador de glucosa. Esto disminuye la capacidad de la glucosa para ingresar a la célula y da como resultado niveles altos de glucosa en sangre. Los iones cargados, como los iones sodio (Na +) o potasio (K +), rara vez atraviesan una membrana, por lo que también necesitan moléculas transportadoras especiales para atravesar la membrana. La incapacidad de Na + y K + para atravesar la membrana permite que la célula regule las concentraciones de estos iones en el interior o el exterior de la célula. La conducción de señales eléctricas en sus neuronas se basa en la capacidad de las células para controlar los niveles de Na + y K +.

Las membranas selectivamente permeables permiten que las células mantengan la química del citoplasma diferente a la del ambiente externo. También les permite mantener condiciones químicamente únicas dentro de sus orgánulos.

Fluidez de las membranas celulares

La membrana celular no es una estructura estática. Es una estructura dinámica que permite el movimiento de fosfolípidos y proteínas. La fluidez es un término utilizado para describir la facilidad de movimiento de las moléculas en la membrana y es una característica importante para la función celular. La fluidez depende de la temperatura (el aumento de temperatura lo hace más fluido y el descenso de temperatura lo hace más sólido), los ácidos grasos saturados y los ácidos grasos insaturados. Los ácidos grasos saturados hacen que la membrana sea menos fluida, mientras que los ácidos grasos insaturados la hacen más fluida. La proporción correcta de ácidos grasos saturados e insaturados mantiene la membrana fluida a cualquier temperatura propicia para la vida. Por ejemplo, el trigo de invierno responde a la disminución de las temperaturas aumentando la cantidad de ácidos grasos insaturados en las membranas celulares para evitar que la membrana celular se vuelva demasiado sólida con el frío. En las células animales, el colesterol ayuda a prevenir la acumulación de colas de ácidos grasos y, por lo tanto, reduce el requerimiento de ácidos grasos insaturados. Esto ayuda a mantener la naturaleza fluida de la membrana celular sin que se vuelva demasiado líquida a la temperatura corporal.


Membrana biológica

A membrana biológica, biomembrana o membrana celular es una membrana selectivamente permeable que separa la célula del ambiente externo o crea compartimentos intracelulares. Las membranas biológicas, en forma de membranas de células eucariotas, consisten en una bicapa de fosfolípidos con proteínas integradas, periféricas e integradas que se utilizan en la comunicación y el transporte de sustancias químicas e iones. La mayor parte de los lípidos en una membrana celular proporciona una matriz fluida para que las proteínas giren y se difundan lateralmente para el funcionamiento fisiológico. Las proteínas se adaptan al entorno de alta fluidez de la membrana de la bicapa lipídica con la presencia de una capa lipídica anular, que consta de moléculas lipídicas unidas estrechamente a la superficie de proteínas integrales de la membrana. Las membranas celulares son diferentes de los tejidos aislantes formados por capas de células, como membranas mucosas, membranas basales y membranas serosas.


Marchitez se refiere a la pérdida de rigidez de las partes no leñosas de las plantas. Esto ocurre cuando la presión de turgencia en las células vegetales no lignificadas cae hacia cero, como resultado de la disminución del agua en las células. El proceso de marchitamiento modifica la distribución del ángulo foliar de la planta (o dosel) hacia condiciones más erectófilas.

La menor disponibilidad de agua puede deberse a:

    condiciones, donde la humedad del suelo cae por debajo de las condiciones más favorables para el funcionamiento de la planta
  • la temperatura desciende hasta el punto en que el sistema vascular de la planta no puede funcionar.
  • alta salinidad, que hace que el agua se difunda desde las células vegetales e induzca la contracción
  • condiciones de suelo saturado, donde las raíces no pueden obtener suficiente oxígeno para la respiración celular y, por lo tanto, no pueden transportar agua a la planta o los hongos que obstruyen el sistema vascular de la planta.

El marchitamiento disminuye la capacidad de la planta para transpirar y crecer. El marchitamiento permanente conduce a la muerte de la planta. Los síntomas del marchitamiento y las plagas se parecen entre sí.

En las plantas leñosas, la disponibilidad reducida de agua conduce a la cavitación del xilema.

El marchitamiento ocurre en plantas como el bálsamo y el tulasi.

7 razones por las que las plantas se marchitan y cómo arreglarlas

  1. Riego excesivo - este es un error común al cultivar plantas de interior. A menudo los regamos de la misma manera que los que crecen al aire libre, pero olvidamos que la evaporación es mucho menor en el interior. Entonces las plantas terminan asentadas en un suelo muy húmedo y sus raíces comienzan a luchar.
    El riego excesivo también es un error común a principios de la primavera, ya que los jardineros se adaptan a los requisitos de su planta. Estamos ansiosos por verlos crecer, por lo que comenzamos a regar un poco demasiado pronto.
  2. La falta de agua - La otra cara del primer problema es no regarlos lo suficiente. Si sus plantas se están marchitando porque el suelo se ha secado demasiado, la solución obvia es comenzar a regarlas y mantenerlo constante hasta que la planta se recupere nuevamente.
    Las plantas en macetas tienen la habilidad de secarse más rápido que las que crecen en el suelo. Entonces, la mejor manera de resucitar sus plantas en macetas es sumergirlas en un balde de agua y mantenerlas hasta que todas las burbujas de aire hayan disminuido. Nota: esto es solo para casos extremos.
  3. Mucho sol - El marchitamiento de la planta a menudo ocurre cuando las cultivas en la posición incorrecta o si en el interior, la planta está demasiado cerca de una ventana. Demasiado sol para una planta amante de la sombra es como demasiada actividad social para un introvertido.
    Si está al aire libre, intente mover su planta a otra cama de jardín donde sea menos probable que se queme con los rayos del sol. Es posible que las plantas de interior deban alejarse de la ventana, pero aún así pueden recibir algo de luz solar indirecta.
  4. No hay suficiente sol - y esto se relaciona con la idea de regar en exceso. Las plantas se marchitan a veces porque no reciben suficiente luz solar. Imagínese a un extrovertido confinado en un espacio de oficina con cubículo todos los días y comprenderá el problema. La respuesta, nuevamente, es moverlos.
  5. Plantas enraizadas - a menudo, las plantas pueden superar sus contenedores si no se trasplantan en uno o dos años. Una vez que una planta se vuelve demasiado grande para su maceta, lucha por extraer los nutrientes y la humedad del suelo, si es que queda algo, claro.
    La respuesta es trasplantar la planta a un recipiente más grande y utilizar una mezcla para macetas de calidad como medio de cultivo.
  6. Demasiado fertilizante - Los jardineros demasiado entusiastas pueden causar la marchitez de la planta simplemente alimentándola en exceso. Cuando agregue fertilizante al medio de cultivo de una planta, ya sea tierra o mezcla para macetas, tenga en cuenta el tamaño de la planta y cuándo la alimentó por última vez. Las plantas no suelen volverse obesas, simplemente mueren.
    Intente usar fertilizantes de liberación lenta siempre que sea posible y, por lo general, solo deben agregarse al comienzo de la temporada de crecimiento y nuevamente durante la época de floración.
  7. Enfermedad - las plantas también pueden marchitarse a menudo como resultado de una infección. Hay algunos tipos principales de marchitez de las plantas relacionadas con enfermedades, a saber: el marchitamiento por Fusarium, que es una enfermedad fúngica común en el algodón, los tomates y las palmas. Este tipo de marchitez se puede controlar mediante un fungicida que debe usarse según las instrucciones. Otras formas son la marchitez bacteriana y la marchitez por Verticillium.

Por lo tanto, encontrar el marchitamiento de su planta favorita no significa que sea el final. Hay algunas cosas que puede hacer para intentar ahorrar todo su esfuerzo y, con suerte, darle la vuelta a su planta para que florezca otro día.


Definición de transición de fase de Ehrenfest & rsquos

El físico austriaco Paul Ehrenfest proporcionó una definición para las transiciones de fase, donde el comportamiento de las fases se describe en términos de energía libre (& Delta G) en función de diferentes variables termodinámicas. El & ldquoorder & rdquo es la derivada de & Delta G (en función de alguna variable física o química) y el punto en el que es discontinuo es el punto de cambio de fase [4].

Los cambios de fase del estado físico, como la transición entre un estado sólido, líquido, gaseoso (o de líquido a gel de una bicapa lipídica) son transiciones de fase de primer orden porque son discontinuos en densidad en su Tmetro, que es la primera derivada de & Delta G con respecto al potencial químico.

En una transición de fase de segundo orden, la primera derivada de & Delta G es continua pero la segunda derivada es discontinua para la segunda derivada de & Delta G. La magnetización es un ejemplo de un proceso de transición de fase de segundo orden.
La transición de fase de gel a líquido es un proceso de primer orden e implica un calor latente, en el que el sistema termodinámico (membrana) absorbe o emite una cantidad fija de entalpía y DeltaS. Durante la transición de fase, la temperatura permanece constante mientras se agrega calor al sistema [4].


Un diagrama simplificado de cambio de fase

El flujo de calor requerido para un cambio de fase de primer orden se puede modelar como T & DeltaS. Trazar el flujo de calor frente a la temperatura muestra intuitivamente la energía requerida para la transición de fase, con una integral del área curva que representa la energía libre del proceso:



La histéresis es el fenómeno donde hay una diferencia en Tmetro dependiendo de en qué dirección vaya la transición de fase (una diferencia entre Tlíquido y rarrgely Tgel y rarrliquidEste fenómeno ocurre solo en transiciones de fase de primer y no segundo orden [5].


El ciclo del nitrógeno

Es difícil introducir nitrógeno en los organismos vivos. Las plantas y el fitoplancton no están equipados para incorporar nitrógeno de la atmósfera (donde existe como N triple covalente fuertemente unido2) a pesar de que esta molécula comprende aproximadamente el 78 por ciento de la atmósfera. El nitrógeno ingresa al mundo viviente a través de bacterias simbióticas y de vida libre, que incorporan nitrógeno en sus moléculas orgánicas a través de procesos bioquímicos especializados. Ciertas especies de bacterias pueden realizar fijación de nitrogeno, el proceso de conversión de gas nitrógeno en amoníaco (NH3), que espontáneamente se convierte en amonio (NH4 +). El amonio es convertido por bacterias en nitritos (NO2 -) y luego nitratos (NO3 -). En este punto, las plantas y otros productores utilizan las moléculas que contienen nitrógeno para producir moléculas orgánicas como el ADN y las proteínas. Este nitrógeno ahora está disponible para los consumidores.

El nitrógeno orgánico es especialmente importante para el estudio de la dinámica de los ecosistemas porque muchos procesos de los ecosistemas, como la producción primaria, están limitados por el suministro de nitrógeno disponible. Como se muestra en la Figura 4 a continuación, el nitrógeno que ingresa a los sistemas vivos es finalmente convertido de nitrógeno orgánico a gas nitrógeno por las bacterias (Figura 4). El proceso de desnitrificación es cuando las bacterias convierten los nitratos en nitrógeno gaseoso, lo que les permite volver a entrar a la atmósfera.

Figura 4. El nitrógeno ingresa al mundo viviente desde la atmósfera a través de bacterias fijadoras de nitrógeno. Este nitrógeno y los desechos nitrogenados de los animales se procesan de nuevo en nitrógeno gaseoso por las bacterias del suelo, que también suministran a las redes alimentarias terrestres el nitrógeno orgánico que necesitan. (crédito: & # 8220Nitrogen cycle & # 8221 por Johann Dréo & amp Raeky tiene licencia bajo CC BY-SA 3.0)

La actividad humana puede alterar el ciclo del nitrógeno por dos medios principales: la combustión de combustibles fósiles, que liberan diferentes óxidos de nitrógeno, y mediante el uso de fertilizantes artificiales (que contienen compuestos de nitrógeno y fósforo) en la agricultura, que luego se lavan en lagos y arroyos. y ríos por escorrentía superficial. Nitrógeno atmosférico (distinto del N2) está asociado con varios efectos en los ecosistemas de la Tierra, incluida la producción de lluvia ácida (como ácido nítrico, HNO3) y los efectos de los gases de efecto invernadero (como óxido nitroso, N2O), potencialmente causando el cambio climático. Un efecto importante de la escorrentía de fertilizantes es el agua salada y el agua dulce. eutrofización, un proceso por el cual la escorrentía de nutrientes causa el crecimiento excesivo de algas, el agotamiento de oxígeno y la muerte de la fauna acuática.

En los ecosistemas marinos, los compuestos de nitrógeno creados por bacterias, o por descomposición, se acumulan en los sedimentos del suelo oceánico. Luego, puede trasladarse a la tierra en tiempo geológico mediante la elevación de la corteza terrestre y, por lo tanto, incorporarse a la roca terrestre. Aunque el movimiento de nitrógeno de la roca directamente a los sistemas vivos se ha considerado tradicionalmente como insignificante en comparación con el nitrógeno fijado de la atmósfera, un estudio reciente mostró que este proceso puede ser significativo y debería incluirse en cualquier estudio del ciclo global del nitrógeno.


Mutantes de translocación de proteínas defectuosos en la inserción de proteínas integrales de membrana en el retículo endoplásmico.

Los mutantes de levadura defectuosos en la translocación de proteínas secretoras solubles en la luz del retículo endoplásmico (sec61, sec62, sec63) no se ven afectados en el ensamblaje y glicosilación de la proteína de membrana de tipo II dipeptidilaminopeptidasa B (DPAPB) o de una proteína de membrana quimérica que consiste del dominio de membrana múltiple de hidroximetilglutaril CoA reductasa de levadura (HMG1) fusionada con histidinol deshidrogenasa de levadura (HIS4C). Esta quimera se ensambla en células de tipo salvaje o mutantes de manera que la proteína His4c está orientada hacia el lumen del RE y, por lo tanto, no está disponible para la conversión de histidinol citosólico en histidina. Las células que albergan la quimera se han utilizado para seleccionar nuevos mutantes sec defectuosos en la translocación. Se han aislado mutaciones letales sensibles a la temperatura que definen dos grupos de complementación: un nuevo alelo de sec61 y un aislado único de un nuevo gen sec65. Los nuevos aislados son defectuosos en el ensamblaje de DPAPB, así como en el precursor del factor alfa de la proteína secretora. Por tanto, la proteína de membrana quimérica permite la selección de mutaciones sec más restrictivas en lugar de definir genes que son necesarios solo para el ensamblaje de la proteína de membrana. El gen SEC61 se clonó, se secuenció y se usó para generar antisuero policlonal que detectaba la proteína Sec61. El gen codifica una proteína de 53 kDa con cinco a ocho dominios potenciales que atraviesan la membrana, y el antisuero Sec61p detecta una proteína integral localizada en la membrana del retículo endoplásmico. Sec61p parece jugar un papel crucial en la inserción de polipéptidos secretores y de membrana en el retículo endoplásmico.


  • Toda la vida en la Tierra existe como células. Estos tienen características básicas en común. Las diferencias entre celdas se deben a la adición de características adicionales. Esto proporciona evidencia indirecta de la evolución.
  • Todas las células surgen de otras células, por fisión binaria en células procariotas y por mitosis y meiosis en células eucariotas.
  • Todas las células tienen una membrana de superficie celular y, además, las células eucariotas tienen membranas internas.
  • La estructura básica de estas membranas plasmáticas es la misma y permite el control del paso de sustancias a través de superficies de intercambio por transporte pasivo o activo.
  • Las membranas de la superficie celular contienen proteínas incrustadas. Algunos de estos están involucrados en la señalización celular, la comunicación entre células. Otros actúan como antígenos, permitiendo el reconocimiento de células "propias" y "extrañas" por parte del sistema inmunológico. Las interacciones entre diferentes tipos de células están involucradas en la enfermedad, la recuperación de la enfermedad y la prevención de los síntomas que ocurren en una fecha posterior si se exponen al mismo antígeno o patógeno portador de antígeno.

Incluido en esta descarga

MóduloTítulo
3.2.1Estructura celular
3.2.2Todas las células surgen de otras células.
3.2.3Transporte a través de las membranas celulares
3.2.4Reconocimiento celular y sistema inmunológico

3.2.4 Enuncie una función de la glucosa, lactosa y el glucógeno en los animales y de la fructosa, la sacarosa y la celulosa en las plantas.

En los animales, la glucosa se utiliza como fuente de energía para el cuerpo y la lactosa es el azúcar que se encuentra en la leche y que proporciona energía a los recién nacidos hasta que son destetados. Por último, el glucógeno se utiliza como fuente de energía (solo a corto plazo) y se almacena en los músculos y el hígado.

En las plantas, la fructosa es lo que hace que las frutas tengan un sabor dulce, lo que atrae a los animales y estos luego comen las frutas y dispersan las semillas que se encuentran en las frutas. La sacarosa se utiliza como fuente de energía para la planta, mientras que las fibras de celulosa son las que fortalecen la pared celular de la planta.


Programas postsecundarios acreditados - RPBio

Los nuevos requisitos de estándares académicos para las categorías de biólogo en formación (BIT) y Biólogo profesional registrado entraron en vigor el 1 de enero de 2020. En la primavera de 2021, los programas acreditados se sometieron a una revisión para garantizar que cumplían con los nuevos requisitos.

Instituciones y programas acreditados universitarios actuales

Las instituciones y sus programas asociados en la tabla 1.0 han sido acreditados por el Colegio. Solicitantes que se gradúan de estos programas:

  • Cumplir con los requisitos académicos para ingresar a la Universidad bajo la sección 1 como BIT o RPBio si se graduó del programa con una licenciatura durante el período de tiempo acreditado del programa y
  • No es necesario enviar descripciones de cursos.

Los solicitantes que se graduaron de los programas antes del año de acreditación o después de que el programa dejó de estar acreditado (1 de enero de 2022) deben presentar su solicitud a través del flujo 2 e incluir descripciones de los cursos con sus solicitudes.

Nota: Algunos programas aún se están revisando y la institución y el Colegio están trabajando juntos en el proceso de acreditación del programa y están marcados con [!] A continuación. Los solicitantes de estos programas acreditados deben presentar su solicitud bajo la Sección 2. Esperamos resolver este problema la próxima semana.

Tabla 1.0 Instituciones y programas acreditados por la Universidad actual para aplicaciones de Stream 1 BIT y RPBio.

Institución

Instituto de Tecnología de BC (BCIT)

Restauración Ecológica (BSc) + Pesca, Vida Silvestre y Recreación Amp

Acreditado (2019) (debe completar la vía del diploma FWR)

Universidad Simon Fraser (SFU)

Concentración de biología aplicada

Universidad Simon Fraser (SFU)

Corriente de Ecología, Evolución y Conservación en Ciencias Biológicas

Acreditado (2017) [!] Bajo revisión

Para los solicitantes que hayan completado su título a través de SFU en este programa de 2017 a 2021, solicítelo como BIT o RPBio a través de Stream 1. SFU y el Colegio están trabajando en el proceso de acreditación para el programa.

Universidad de Thompson Rivers (TRU)

Ciencias de los recursos naturales

Acreditado (2014) [!] Bajo revisión

Para los solicitantes que hayan completado su título a través de TRU de 2014 a 2021, solicítelo como BIT o RPBio a través del Stream 1. TRU y el Colegio están trabajando en el proceso de acreditación para el programa.

Universidad del Norte de BC (UNBC)

Acreditado (2014) - Renovado en marzo de 2021

Universidad del Norte de BC (UNBC)

Acreditado (2014) - Renovado en marzo de 2021

Instituciones y programas acreditados en el pasado

Los siguientes programas a continuación en la tabla 2.0 ya no están acreditados por el Colegio. En este momento Los solicitantes de estos programas acreditados anteriores deben presentar una solicitud bajo el Stream 2 para un biólogo en formación o un biólogo profesional registrado. Esperamos resolver este problema la próxima semana..

Tabla 2.0 Instituciones y programas acreditados de Past College para aplicaciones de Stream 1 BIT y RPBio.

Programas de instituciones acreditadas de RPBio / BIT

Marco de tiempo acreditado

Curso (s) condicional (s) Los cursos a continuación deben haber sido tomados por un solicitante en el programa para postularse bajo la Sección 1

Gestión de ecosistemas principales (Facultad de Ciencias Ambientales / Gestión de Ecosistemas)

  • Matemáticas y
  • 1 de los siguientes cursos de segundo año o superiores:
    • Biología Organismal 1 O
    • Celular 2

    Universidad de Victoria (UVic)

    Biología mayor (Facultad de Ciencias, Departamento de Biología)

    • Biología aplicada 3 2. ° año o superior (BIOL 370 o BIOL 461)
    • Comunicaciones 4 y
    • 1 de los siguientes cursos de segundo año o superiores:
      • Sistemática o Clasificación 5 (BIOL 324L BIOL 307 BIOL 329 BIOL 312 BIOL 449 o BIOL 355) O
      • Biología Organismal 1 (BIOL 365 o BIOL 366)

      Universidad de la isla de Vancouver

      Universidad de Columbia Británica, Okanagan (UBCO)

      Programa de Biología, Especialización en Biología Evolutiva

      Programa de Biología, Especialización en Microbiología

      Programa de Biología, Especialización en Zoología

      Programa de Biología, Licenciatura en Biología

      Universidad de Columbia Británica, Vancouver (UBC)

      Departamento de Ciencias Forestales y de la Conservación, Programa de Conservación de Recursos Naturales, Especialidad en Ciencias y Gestión

      1 Un curso de Biología Organismal se centrará en la relación entre la estructura y el funcionamiento de los organismos individuales en relación con los entornos que ocupan. La mayor parte del contenido del curso (es decir, & gt80%) debe considerar la fisiología del organismo en el contexto de las respuestas ambientales y / o la interacción entre la estructura anatómica y la historia de vida, incluido el comportamiento adaptativo. El curso puede incluir el estudio de un solo grupo taxonómico o una perspectiva más amplia en varios Reinos. Los cursos centrados exclusivamente en el comportamiento animal, la sistemática, la anatomía o la biología del ecosistema se consideran en el contexto de otras categorías de educación y no cumplen con los requisitos de contenido de Biología Organismal. Por lo general, un curso de fisiología cumple con los requisitos de Biología Organismal. Las definiciones para este conjunto de cursos incluyen: Fisiología celular: los temas deben incluir el citoesqueleto, la membrana celular, la dinámica celular y la regulación de las actividades celulares. Fisiología animal: los principios de la homeostasis, la regulación de un estado interno constante, y los sistemas involucrados en el mantenimiento de este ambiente interno constante: membranas cardiovasculares, respiratorias, osmorreguladoras, endocrinas y excitables de nervios y músculos. Fisiología vegetal: Mecanismos y regulación de procesos funcionales que contribuyen a la asimilación, transporte y utilización de agua, nutrientes minerales y carbono por las plantas. Introducción a los procesos involucrados en el crecimiento y desarrollo: división celular, cultivo de tejidos, meristemos, diferenciación, acción de los principales reguladores del crecimiento y fotomorfogénesis ".

      2 Un curso celular incluirá química celular, bioenergética, producción y función de enzimas, membranas y señalización celular, procesos de transporte de membranas, mecanismos de transducción de señales, estructuras extracelulares (adherencias, uniones, etc.), metabolismo energético quimiotrófico, compartimentos intracelulares, metabolismo fototrófico, base estructural de la información celular, reproducción sexual, expresión génica - transcripción y síntesis de proteínas, regulación de la expresión génica, sistemas citoesqueléticos, así como motilidad y contractilidad. Los cursos que cumplirían con este requisito incluyen genética, biología molecular, biología celular y, en algunos casos, bioquímica.

      3 Un curso de Biología Aplicada se centrará en la aplicación de principios biológicos, ecológicos o socioeconómicos, incluidos el derecho y la gobernanza, a la gestión o conservación de recursos, elementos o sistemas biológicos. El curso puede enfocarse en un grupo específico de organismos o considerar temas más amplios a nivel de ecosistema, sin embargo, la mayoría del contenido del curso (es decir, & gt80%) debe considerar recursos biológicos, elementos o sistemas, no temas relacionados con el manejo o conservación de abióticos. recursos o la idea más general de sostenibilidad ambiental. Los cursos que normalmente cumplen con los requisitos para esta categoría temática incluyen Biología de la conservación, Biología ambiental, Manejo de vida silvestre, Manejo de pesquerías, Manejo de pastizales, Política de recursos naturales o Ecología del paisaje.

      4 Un curso de Comunicaciones se enfoca en habilidades comunicativas como composición en inglés, redacción técnica, periodismo, oratoria o uso de medios de comunicación.


      3.2: Membranas - Biología

      Todos los artículos publicados por MDPI están disponibles inmediatamente en todo el mundo bajo una licencia de acceso abierto. No se requiere un permiso especial para reutilizar todo o parte del artículo publicado por MDPI, incluidas las figuras y tablas. Para los artículos publicados bajo una licencia Creative Common CC BY de acceso abierto, cualquier parte del artículo puede ser reutilizada sin permiso siempre que el artículo original esté claramente citado.

      Los artículos de fondo representan la investigación más avanzada con un potencial significativo de alto impacto en el campo. Los artículos de fondo se envían por invitación individual o recomendación de los editores científicos y se someten a una revisión por pares antes de su publicación.

      El artículo destacado puede ser un artículo de investigación original, un estudio de investigación novedoso y sustancial que a menudo implica varias técnicas o enfoques, o un artículo de revisión completo con actualizaciones concisas y precisas sobre los últimos avances en el campo que revisan sistemáticamente los avances científicos más interesantes. literatura. Este tipo de artículo ofrece una perspectiva sobre las futuras direcciones de la investigación o sus posibles aplicaciones.

      Los artículos de Editor's Choice se basan en las recomendaciones de los editores científicos de las revistas de MDPI de todo el mundo. Los editores seleccionan una pequeña cantidad de artículos publicados recientemente en la revista que creen que serán particularmente interesantes para los autores o importantes en este campo. El objetivo es proporcionar una instantánea de algunos de los trabajos más interesantes publicados en las diversas áreas de investigación de la revista.


      3.2: Membranas - Biología

      Tanto las células procariotas como las eucariotas poseen las características básicas de una membrana plasmática y un citoplasma. La membrana plasmática es la superficie más externa de la célula que la separa del medio ambiente. El citoplasma es el contenido acuoso dentro de la membrana plasmática.

      Membrana de plasma : Es como cualquier otra membrana de la célula, pero desempeña una función muy importante. Forma el borde de una célula, por lo que también se llama membrana celular. Está compuesto principalmente por proteínas y fosfalipidos. Los fosfolípidos se encuentran en dos capas denominadas bicapa. La proteína está incrustada dentro de la capa de lípidos o adherida a su superficie. La membrana plasmática es elástica y muy fluida debido a las proteínas y los lípidos. Normalmente, la función de la membrana plasmática es la de un guardián. Permite que ciertas sustancias importantes entren y salgan de la célula.

      Citoplasma y orgánulos : El citoplasma es una sustancia semisólida que está presente en la célula y que le da estructura, tamaño, forma y base a la célula. Está encerrado por la membrana plasmática. Dentro del citoplasma hay una serie de cuerpos microscópicos llamados orgánulos que realizan varias funciones esenciales para la supervivencia de la célula.

      Figura 3.2 Retículo endoplásmico con núcleo y complejo de Golgi

      Retículo endoplásmico (RE): es uno de los orgánulos importantes presentes en el citoplasma. El retículo endoplásmico es una serie de membranas que se extienden por todo el citoplasma en las células eucariotas. En ciertos casos en ER hay cuerpos submicroscópicos llamados ribosomas que están involucrados en la producción de protiens.

      ER áspero: En este tipo de RE, los ribosomas están presentes en la superficie. El retículo endoplásmico es responsable de la síntesis de proteínas en una célula. Los ribosomas son suborganelos en los que los aminoácidos se unen para formar proteínas. Hay espacios dentro de los pliegues de la membrana ER que se conocen como cisternas.

      ER suave: Este tipo de ER no tiene ribosomas.

      Otro orgánulo es el cuerpo de Golgi o aparato de Golgi (G.A.). El cuerpo de Golgi es una serie de sacos aplanados que generalmente se curvan en los bordes. Las proteínas que se han formado en ER se procesan en G.A. Después del procesamiento, el producto final se descarga del G.A. En este momento el G.A. abulta y se desprende para formar una vesícula en línea conocida como vesículas secretoras. Las vesículas se mueven hacia la membrana celular e insertan su contenido proténico en la membrana o liberan su contenido fuera de la célula.

      Hay otro orgánulo relacionado con el aparato de Golgi llamado lisosoma. El lisosoma se deriva del cuerpo de Golgi. Es un saco de enzimas en el citoplasma, que se usa para la digestión dentro de la célula. Estas enzimas descomponen las partículas de alimentos que ingresan a la célula y hacen que el producto alimenticio esté disponible para su uso. También hay orgánulos citoplasmáticos llamados peroxisomas en la célula que producen las enzimas para degradar las moléculas de grasa.


      Ver el vídeo: Chapter Plasma Membrane BIO201 (Noviembre 2022).